Blog à part
Ce billet constitue une sorte de bilan de la blog expérience. Si j’avais entendu parler de blog à maintes reprises avant ce cours de didactique, je n’avais cependant par d’expérience blog préalable. Ce cours m’a donc quelque part forcée à me pencher sur cet outil et en voir les potentialités et limites, ce qui est déjà positif en termes de nouveaux apprentissages.
Après quelques problèmes d’apprivoisement des outils blog, comme avec chaque nouvelle technologie appréhendée, l’utilisation du blog s’avère proche des outils de traitement de texte ou mail habituels. Cependant, je ne sais pas encore si je reconduirai l’expérience avec des élèves, car je ne vois pas, pour l’instant, quelles pourraient être les formes de collaboration. Mais je garde le blog, comme un outil possible d’interaction mettant les TICES en oeuvre et développant des compétences dans ce domaine, chez les élèves.
J’ai pu également saisir qu’il existe un ” ton de parole” blog, difficile à reproduire quand on écrit des billet sur des séquences pédagogiques, mais le mode d’écriture blog peut dans d’autres cas être assez intéressant à travailler. Ecriture qui va à l’essentiel, sur un ton plutôt personnel et libre, ces aspects découverts au fil des parcours sur différents blogs me plaisent bien.
Enfin, étant en fin de formation, je vois le blog comme un outil qui permettrait à la fois de garder contact avec mes pairs et également d’échanger des travaux. Nous pourrions mettre en place un blog sur lequel, chacun pourrait déposer ses contributions et consulter celles de ses collègues, avec des catégories par branches d’enseignement par exemple. A voir donc!
